quinta-feira, 28 de janeiro de 2021

Desafio de leitura para as famílias | 1 de fevereiro - Dia Mundial da Leitura em Voz Alta

1 de fevereiro - Dia Mundial da Leitura em Voz Alta

O que é?

Uma data do calendário a comemorar, o dia 1 de fevereiro, que assinala o dia em que a organização LitWorld criou este projeto com objetivo de promover a prática da leitura em voz alta em todo o mundo.

Onde acontece?

Em qualquer lugar do mundo! Em qualquer lugar aí em casa: sala de jantar, na cozinha, na varanda, no jardim… 

Como se participa?

Ler. Somente ler em voz ALTA! Basta um livro, um texto e a nossa voz. Bem, se querem ler bem, mesmo bem, treinem um bocadinho, ok?

Quem participa? 

Todos, todas as famílias. Atenção o cão, o gato, o periquito e outros que tais, não!

Para quê?

Descubram em https://abiblioterapeuta.com/


Desafio para as familias:

Ouvir ler, e ler O baile do Bê-á-Bâ de José Fanha

Aqui:


Eu também leio, em voz alta, o poema "A dança do B" de Maria Alberta Menéres, do livro “Um Peixe no Ar”:


Divulgação: 

O Plano Nacional de Leitura 2027 comemora o Dia Mundial da Leitura em Voz Alta com o espetáculo ABSURDEZ (isto não faz sentido nenhum) produzido pela ANDANTE Associação Artística, em parceria com o Clube de leitura em voz alta Clevinhas da EB Professor João Dias Agudo, Agrupamento de Escolas de Venda do Pinheiro, Mafra, que irá para o ar no dia 1 de fevereiro, às 10h30m, no Portal, Youtube e Facebook do PNL2027.





quinta-feira, 14 de janeiro de 2021

Tintin em Miranda do Corvo

Para assinalar os 92 anos do repórter Tintim e os 80 anos do Capitão Haddock, companheiro de aventuras de Tintim, apresentamos a exposição "Tintim em Miranda do Corvo", realizada na Biblioteca Escolar Profº Seixas - EB1 de Miranda do Corvo. 

Exposição gentilmente cedida pelo Profº Carlos Sêco


Deixamos aqui uma fotogaleria da exposição. 

Que gostem tanto como nós, "COM MIL MACACOS"!

EXPOSIÇÃO - Tintim em Miranda do Corvo (clicar)




Agora podem ver uma das aventuras deste interessante repórter,  Tintim e o lago dos tubarões (dobrado em português).

Tintim e o Capitão Haddock vão visitar o professor Girassol na Sildávia, local onde existe um lago que dizem ser assombrado...

O que irá acontecer?


abraço
MJV


quinta-feira, 31 de dezembro de 2020

BOM ANO 2021

Bom ano 2021, que será um ano para festejar a dobrar

 


BONS PROPÓSITOS

Agora, que o ano começa,
E para que comece bem,
Vou fazer uma promessa
Ao meu pai e à minha mãe.

E para não esquecer,
E que ninguém me desminta,
Nesta folha de papel
Aqui fica escrita a tinta.

Prometo solenemente:
Não irritar o meu irmão;
Repartir com toda a gente
Brinquedos, bolas ou pão;

Ter sempre muito juízo,
Quer de dia, quer de noite;
Que nunca há de ser preciso
Apanhar nenhum açoite!

Se assim fizer, hei de ter
Muitos amigas e amigos,
Porque a amizade se pega
Mais que o sarampo e o coronavírus.

Um abraço e um grande grande ano,
Com boas leituras!
MJV

segunda-feira, 21 de dezembro de 2020

Álbum de Árvores de Natal

 Atividades desenvolvidas na Biblioteca Escolar - Professor Seixas, no âmbito da OFICINA DE ORIGAMIS


E para acompanhar este álbum, deixamos uma leitura visual e sonora: a "Dança da Fada do Açúcar", do bailado "Quebra-Nozes", de Tchaikovsky

quarta-feira, 16 de dezembro de 2020

A flor de Saramago

José Saramago no livro “A Maior Flor do Mundo” termina com uma possibilidade de escrita: 

“Quem sabe se um dia virei a ler outra vez esta história, escrita por ti que me lês, mas muito mais bonita?”

Decorrente desta questão colocada pelo autor, a Biblioteca Escolar desafiou os alunos e alunas do 4ºano de escolaridade a desenvolverem a expressão escrita à volta desta ideia:

No final da história, no cimo da colina, a flor lá está, cheia de vida, mas o que lhe acontecerá a seguir? Após fechares o livro, que história, que futuro darias a esta flor?

O resultado pode ser lido neste e-book.

 


Sobre a "Maior Flor do Mundo", uma canção da escola de Vila Nova.

quinta-feira, 10 de dezembro de 2020

DIREITOS HUMANOS: conversas em família

 ALERTA! 10 de dezembro, 2020 missão para sempre: 

Defender os DIREITOS HUMANOS, por todos e para todos

A biblioteca escolar assume esta missão e disponibiliza alguns vídeos para ver. e conversar em família.

Façam também parte desta missão, DEFENDAM OS DIREITOS HUMANOS!


O que são os DIREITOS HUMANOS?


Uma apresentação



Uma História para conhecer


 

Um filme 


Um filme e uma canção


quinta-feira, 3 de dezembro de 2020

História com LEGOS

Explorar o LEGO, uma séria brincadeira

As nossas crianças e jovens necessitam de estimular a resiliência e a perseverança para ativar a aprendizagem.

A história dos coloridos blocos da LEGO é um bom exemplo.

 

Benjamin Ferency diz-nos que "aprendemos mais com as adversidades do que com um caminho sem entraves" Fonte: VISAO nº 1446

Divirtam-se com as narrativas dos blocos coloridos

Vejam aqui:

 


BOAS BRINCADEIRAS!

quinta-feira, 26 de novembro de 2020

DIA 1 de DEZEMBRO: Restauração ou Restauro?

 

Brincadeiras com a língua portuguesa para assinalar o feriado do dia 1 de dezembro - Dia da Restauração

 

Prancha de BD cedida pelo docente e cartoonista CARLOS SÊCO


Este feriado recorda o Dia da Restauração da Independência, quando no dia 1 de Dezembro de 1640 Portugal reconquistou a soberania do país que tinha perdido, para a Espanha, 60 anos antes. O feriado foi estabelecido em 1910, pela Primeira República, devido ao seu forte simbolismo.

o vídeo que apresentamos resume os acontecimentos históricos dos acontecimentos mais marcantes, ora vejam;




Para conheceres melhor o Rei D. João IV vai a esta ESTANTE (clicar)

E tira o livro nº 8, que tem na lombada a letra "z"


quinta-feira, 19 de novembro de 2020

Brincadeiras, em casa, para as famílias

 TEMPO PARA BRINCAR

 

«Brinca enquanto souberes!

Tudo o que é bom e belo

Se desaprende...

A vida compra e vende

A perdição,

Alheado e feliz,

Brinca no mundo da imaginação,

Que nenhum outro mundo contradiz!

Brinca instintivamente

Como um bicho!

Fura os olhos do tempo,

E à volta do seu pasmo alvar

De cabra-cega tonta,

A saltar e a correr,

Desafronta

O adulto que hás-de ser!»

                                Miguel Torga


Nunca será demais sublinhar e repetir o quanto a brincadeira é essencial à vida das crianças (e dos adultos).

Brincadeira é uma palavra ampla, larga, que integra uma multiplicidade de atividades úteis para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Vejam só: BRINCAR é uma ação livre, espontânea, escolhida por vontade própria, plena de sentido, é a sua aprendizagem do mundo, fonte de prazer e de satisfação. Libertadora do excesso de energia, fomenta a autonomia, estimula a curiosidade, aumenta a autoconfiança, desenvolve a linguagem, o pensamento, a concentração e a atenção, são as bases do desenvolvimento da criança.

E os adultos que não se esqueçam de brincar, faz bem à saúde!

Não se recordam como é? Perguntem aos vossos filhos, eles ensinam-vos.

Para começar, ou melhor, para continuar, umas brincadeiras calminhas, brincar com palavras, sonoridades e voltar aos trava-línguas.

Vejam este livro: TRAVA LÍNGUAS

Nele se apresentam um conjunto de trava-línguas nas suas línguas originais – português, espanhol, italiano, francês e inglês – dando-nos a conhecer personagens tão divertidas como a “cabra traga trapos”, o “papa papão” ou os talvez menos soletrados “pauvre petit pêcheur” ou “Paquito que empaca copitas”.https://www.planetatangerina.com/pt



Agora ideias para umas brincadeiras mais mexidas:

- organizar no chão percursos, com fita adesiva, que podem sugerir vários jogos: andar sem sair do risco, andar sem sair do risco com algo na cabeça (almofada) , fazer os percursos com umas caricas/cápsulas;

- construir uma estrada de almofadas e rolar sem sair do lugar;

- construir uma teia, com lãs, à volta de uma porta e fazer de conta que é aranha, andar de fio em fio, sem a partir;

- acertar nos alvos com bolas de trapos (meias velhas);

- imaginar gincanas na sala, furar por baixo das cadeiras, agarrar uma batata com uma colher e andar de joelhos, …

Imaginem e divirtam-se!

Deixo-vos algumas fotos para se inspirarem:

Fonte: https://www.beesytoeasy.com/atividades-fisicas-dentro-de-casa-para-criancas-com-muita-energia/#google_vignette


         







        

Podem continuar a mexer as mãos e a língua com o desafio da semana passada.

Abraço MJV






quinta-feira, 12 de novembro de 2020

Para as famílias: oficina de origamis e oralidades

Esta semana outro desafio, desta vez para mexer as mãos e a língua. 
Iremos desafiar-vos a construírem origamis e a trautear uns trava-línguas.

O origami é uma técnica japonesa, ancestral, que consiste na mestria de dobrar papel, criando figuras, sem colar, nem cortar, o que quer que seja do papel. 
Etimiologicamente, a origem da palavra provém da junção dos termos japoneses:
ori, "dobrar", e kami, "papel".

Pensa-se que o origami tenha aparecido logo após a invenção do papel. Terá sido há muitos séculos atrás, pois sabe-se que, o papel apareceu por volta do ano 105 depois de Cristo (d.C.), na China. Contam que durante o século VII, monges chineses levaram o papel e as técnicas de dobragem para vários países, entre estes o Japão. É neste país que a arte dos origamis tem o seu maior desenvolvimento e uso.


Os trava-línguas são jogos verbais lúdicos que há gerações e gerações se reproduzem oralmente, quer por crianças, quer por adultos. 
Existem em todos os países e culturas, são provenientes da cultura popular, originários de rimas infantis e podem aparecer como prosa, frases, ou versos. 

O trava-língua desafia-nos a reproduzir, com clareza e rapidez, versos ou frases que possuam uma pronúncia difícil, devido ao grande número de sílabas repetida ou semelhantes. Trata-se de uma brincadeira que pode apoiar o desenvolvimento da dicção, em pessoas com problemas de pronunciar determinadas palavras.
 

Vamos lá aos desafios:

1º desafio – ler, memorizar e dizer (muito) rápido o texto

Copo, copo, jericopo,
Jericopo, copo cá;

Quem não disser três vezes (sem se enganar)

Copo, copo, jericopo,
Jericopo, copo cá,
Por este copo não beberá.


2º desafio - construir este copo em origami




3º desafio – ler, memorizar e dizer (muito) rápido o texto

Gato escondido
com rabo de fora
tá mais escondido
que rabo escondido
com gato de fora.

Atrás da pia tem um prato
Um pinto e um gato
Pinga a pia, apara o prato
Pia o pinto e mia o gato.


4º desafio - construir este gato em origami





5º desafio – ler, memorizar e dizer (muito) rápido o texto

O cão via a latinha e latia.

(dizer rápido 3 vezes sem se enganar)


Vaivém é o meu cão.
Se Vaivém fosse e viesse, 
Vaivém ia, 
Mas como Vaivém vai e não vem, 
Vaivém não vai.


6º desafio - construir este cão em origami



Fonte origamis: https://desdobrandoorigami.wordpress.com

 

Na Biblioteca Escolar Professor Seixas, há oficina de origamis, onde alunas e alunos têm realizado construções plásticas muito criativas, vejam:















Edições cá da casa

As edições cá da casa p ara (re)ler nas férias.  Mas há mais livros giríssimos à vossa espera, procurem nas bibliotecas. Boas leituras!     ...